关于对听障学生开展心理素质教育的思考

摘要

目前我国听力、语言障碍者2000万左右。我国宪法规定听障人士有受教育的权力。但在社会长久形成的习惯思维影响下，特殊教育的落后导致听障学生智能发展受品格局限过强。这种现状受到特殊教育工作者的重视，并在实践中采用各种各样的心理素质教育，结合学生实际情况把心理素质教育渗透到教学工作中，才能完善教学及管理手段，使高等特殊教育进一步发展。