从思维角度探讨培养、产生英语语感的语音基础

摘要

本文从思维角度探讨了培养、产生英语语感的语音基础的问题,认为掌握语音是先决条件,朗读、阅读是必由之路,背诵是提高和加强手段;认为在中学阶段掌握英语语音、朗读和背诵三者依次递进为培养、产生英语语感的阶梯、步骤。英语教学中应要求学生在掌握英语语音的基础上,通过朗读来多背记英语语言知识材料,壮大其语言知识储备基础,从而丰富英语语感,使之能在具体语境中敏捷、迅速地得出结论,作出选择。