“比翼”双飞，描绘童年--小学语文阅读与表达的契合探索

摘要

小学生是思维最活跃，最具创造性的，小学语文教育要为学生提供一个放飞想象的平台，让学生真正将自己所想表达出来。我针对如何培养小学生的阅读技巧，提高表达能力两个问题作出研究，通过实际教学经验总结，分析已获得的结果数据，发现在教学过程中，通过运用逐步渗透、引起兴趣、循序渐进、培养习惯、回归课本的“五步法”，取得了很好的效果，现就这五个步骤作重点论述。