翻转课堂在《环境微生物学》教学中的探索与实践

摘要

《环境微生物学》是环境相关专业重要的专业基础课,实践性较强.为提高学生应用专业知识解决实际问题的实践能力,我们设计了与学科适应的翻转课堂教学模式,构建了供学生课前自学的学习资料网络数据库,并在课堂上开展了分组作业.在4个班级两学期开展的教学实验结果显示,翻转课堂教学模式在提高学习兴趣,培养自学能力,促进知识的理解与掌握,提高实践能力,培养团队协作能力,培养创新能力等几个方面有明显的积极促进作用.