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翻转课堂教学模式在国际贸易实务中的实践探究

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摘要

针对国际贸易专业关键性的课程改革实践行动需要尽快开展.而采用新型的翻转课堂教学模式可以提升微观课堂教学的时效性,教师在课下做好充分准备,学生则要做好预习,让课堂教学重心转向对知识与实践技能的强化,并对学生做出更好地评价.

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来源
《课程教育研究》|2015年第34期|7-8|共2页
作者
曹卿;
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作者单位

嘉兴市秀水中等专业学校浙江嘉兴 314000;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
翻转课堂; 教学模式; 国际贸易实务;

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