国际贸易实务

摘要： 基于OBE教育理念,为了适应国际环境和学情变化、配合应用型大学转型发展,迫切需要对国际贸易实务进行教学改革。针对国际贸易实务教学过程中存在的教学问题,提出分解教学目标、扩展教学内容、匹配教学方法、多维考核方式等改革措施。尝试"学生线上自主学习+教师线下精讲+师生互动研讨"的混合式教学改革,课前线上自学和互动讨论,课中精讲和答疑解惑,课后反思和问卷反馈,提高了教学水平。

摘要： 职业本科教育以社会需求为导向,培养的学生既要有扎实的理论基础,又兼具动手能力及更强的岗位适应能力;《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中要求:深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。在此双重契机下,本文结合广州科技职业技术大学国贸专业定位于粤港澳大湾区外贸行业对学生职业能力的具体要求,探讨国际贸易实务课程在教学内容、教学模式、教材建设、教学方法、实习实训等方面产教融合的举措,以培养与职业岗位需求高度吻合的国际贸易职业本科人才。

摘要： 跨境电商成为疫情防控常态化时期稳外贸的重要力量,对国际贸易人才需求提出了新要求。本文从跨境电商人才需求出发,分析当前《国际贸易实务》课程教学中需改进的问题,从提升教师综合素质、更新教学内容、改革教学模式、加大实践教学力度等方面提出相应对策。研究结论为探究课程教学改革方向和策略,为促进国贸专业人才培养与跨境电商人才需求接轨提供相应参考。

摘要： 在全国各院校、各专业纷纷开展“课程思政”的大背景下,以高职院校国际贸易实务专业课程为例,在分析其“课程思政”改革的重要意义与紧迫性基础之上,从优化教学团队、教学设计、创新课程形式以及建立考核体系等四个方面开展了“课程思政”实践,试图将思想政治理论内容有机的融入专业课程的教育教学之中,为高职院校落实立德树人根本任务提供教学启示。

摘要： 新冠疫情突发,线上课堂成为了必要的教学手段,因不受时间性和地域性的限制,但针对于实践性课程国际贸易实务授课来说,不仅仅要重视学生的理论基础的学习,更要注重学生在课中实操和课后强化,为此,针对于线上课程设计,结合PDCA 模型展开混合式教学改革,以增强学生的实操能力。

摘要： 随着全球经济一体化、教育国际化发展的大趋势,越来越多的留学生来到我国高校进行学习深造,因此我国高校亟待建设更多的高质量全英语课程。国际贸易实务作为国际经济与贸易专业的核心课程,其全英语建设尤为重要。本文通过分析该课程建设的背景,识别其建设过程中存在的瓶颈问题,最后提出相应的对策建议,力图建设出更高水平的全英语课程体系。

摘要： 随着各国之间贸易往来规模的增加,对外贸人员的需求也在不断上升,作为每一个从事国际贸易实际工作和研究工作人员必须掌握的基本知识——国际贸易实务,是涉及经济与贸易各专业的一门专业基础课程,但在讲授该门课程时,存在一些困境,如学生参与度低、学生所学理论知识与实践能力脱节、课程考核标准不科学等。因此,在讲授国际贸易实务课程过程中,可以根据具体情况灵活应用多种教学手段,如采用线上线下结合的形式教学,可以采用角色扮演法,让学生参与到教学中来,鼓励学生到企业实习,优化课程考核标准,最终实现夯实学生理论基础的同时提高学生实际业务操作能力。

摘要： 新冠疫情的爆发和慕课实践弊端的显现促使SPOC课程的诞生,其最大的特点是还原学生学习的主导地位。PAD将传统的线下授课时间分为讨论和讲授两个环节,让学生对知识点进行充分的内化吸收。本研究在保留传统线下授课的基础上引入现代信息技术,采用SPOC与PAD相结合的线上线下混合式教学模式对本校的《国际贸易实务》课程的教学进行改革,让学生循序渐进的接受课程改革。

摘要： 高校专业课与思政结合的“课程思政化教学”是目前教学改革的重点,是有效提升专业课程以人为本思想渗透的结合点,对外贸专业人才的培养具有关键意义。从专业课实施课程思政的理论依据:建构主义学习观,实用主义教育理论,成果导向教育模式,人的全面发展理论等出发,结合国际贸易实务课程思政教学项目案例设计,全面探讨了国际贸易实务思政化课程的教学实施手段、课程评价方法、教学效果以及专业课思政改革路径创新点等方面内容,对国贸及其他专业课程思政改革都有一定的参考价值。

摘要： 随着外贸新业态的发展,《国际贸易实务》作为商务英语专业的核心课程,只有进行相应的教学改革才能培养出符合行业需求的外贸人才。根据外贸工作流程,将课程分为国际贸易关系建立、合同签订、国际货物运输、保险和货款结算四大项目,考核采用多元化评价方式,通过校企联动,融入跨境电商新模式,实现传统与现代的结合,培养新型外贸人才。

摘要： 一种国际贸易实务用票据打孔装置，包括底座，底座的上方设有盒体，盒体的左右两侧分别设有与底座固定连接的立柱，立柱的外周分别套装套管，套管仅能够沿对应的立柱上下滑动，套管分别与盒体固定连接，盒体顶侧的中间开设方形通孔，方形通孔内活动安装条形板，条形板的侧面分别与方形通孔的侧壁滑动接触配合，条形板的后侧与左侧分别开设第一条形齿槽，条形板的后侧设有横轴，横轴的一端与底座通过支撑杆固定连接。本发明结构简单，构思巧妙，能够在打开时使夹紧装置对票据自动夹紧，使票据打孔操作更加便捷，且能够自动根据票据的厚度调节夹紧装置，使不同厚度的票据承受的夹紧力相同，能够满足市场需求，适合推广。

摘要： 本发明适用于票据打孔技术领域，提供了一种国际贸易实务用票据打孔装置，包括T形齿板组、高度定位夹持机构、钻筒、孔径调节机构和弹性导出机构，T形齿板组与夹持块组成水平定位夹持机构；高度定位夹持机构安装在夹持块上；钻筒设置于票据侧面，与外置的驱动单元连接，用于改变钻筒在票据上的位置；孔径调节机构安装于钻筒两侧；弹性导出机构设置于钻筒的底端，依据打孔过程中应力的变化，将打孔过程中产生的废弃物及时排出；本装置在对票据打孔时，能够根据需要对固定的范围进行调整以适应不同尺寸的票据，且在打孔的过程中能够改变孔径的大小，当钻筒中的票据杂物堆积到一定量时，能将其自动排出，有效防止钻筒在打孔的过程中发生堵塞。

摘要： 一种国际贸易实务用票据打孔装置，包括底座，底座的上方设有盒体，盒体的左右两侧分别设有与底座固定连接的立柱，立柱的外周分别套装套管，套管仅能够沿对应的立柱上下滑动，套管分别与盒体固定连接，盒体顶侧的中间开设方形通孔，方形通孔内活动安装条形板，条形板的侧面分别与方形通孔的侧壁滑动接触配合，条形板的后侧与左侧分别开设第一条形齿槽，条形板的后侧设有横轴，横轴的一端与底座通过支撑杆固定连接。本发明结构简单，构思巧妙，能够在打开时使夹紧装置对票据自动夹紧，使票据打孔操作更加便捷，且能够自动根据票据的厚度调节夹紧装置，使不同厚度的票据承受的夹紧力相同，能够满足市场需求，适合推广。

摘要： 本发明公开了一种升降伸缩型国际贸易实务教学用演示桌，包括桌体，所述桌体内固定连接有一沿水平方向放置的横板，所述横板的上端贯穿设置有多个与其转动连接的圆筒，所述桌体的侧壁安装有用于驱动多个圆筒转动的驱动机构，所述圆筒内螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的上端固定连接有固定板，所述固定板的上端通过角度调整机构固定安装有展示板，所述桌体的上端面位于展示板的上方处开设有开口，所述开口处设置有防护机构。本发明可根据需要讲解的国家贸易来展示不同的展示板；通过拉杆带动限位杆脱离限位槽，然后对展示板的角度进行调整，调整到合适的角度后，操作员只需松开第一握杆，使限位杆插入到限位槽内即可，可适应不同角度的展示。

摘要： 本发明公开了一种国际贸易实务用票据打孔装置，包括底座、第一滑槽、第一滑块、支撑杆、顶板、液压缸、滑杆、第二滑块、第二滑槽、移动块、紧固螺栓、打孔管、缓冲弹簧、底板、第三滑块、压纸板，打孔管的下端设有尖头，打孔管内壁上部安装有固定块，固定块下端通过伸缩弹簧连接推纸块，推纸块的一边侧安装有推杆，打孔管侧壁上设有滑孔；压纸板上开设有供打孔管通过的长条孔。本发明结构简单合理，使用方便，可以对打孔管进行全方位的角度调节，当票据被固定后不需要在移动票据，节省了时间，而且也是打孔变得更加整齐；推纸块的设置可以十分方便的去除打孔管内部的碎纸屑，不会使打孔管造成堵塞。

摘要： 本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种国际贸易实务课程教学展板，包括主板和副板，所述主板的顶部固定安装有第一固定条，所述主板的底部固定安装有第二固定条。本实用新型通过设置主板和副板，当展板面积不够使用时，将主板两侧的副板往外部拨动，拨动时，第二安装座外侧的第二固定柱会在滑盘顶部的滑槽中滑动，当两侧的副板与主板保持水平时，转动第一固定条顶部两侧的第一旋钮，将其插入副板顶部的固定槽中，使得副板固定在主板的外侧，从而使得整个展板的面积扩大，当收纳时，松开第一旋钮，接着将副板往主板的中部拨动，最后将第一固定柱卡入主板中部的塑胶卡中，从而达到便于使用的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种升降伸缩型国际贸易实务教学用演示桌，包括底座和显示屏，所述底座的左侧设置有收纳柜A，所述支撑板上开设有滑动收纳槽，所述底座的左侧桌面顶部固定安装有电动伸缩杆A，所述电动伸缩杆A一端可拆卸安装有固定套A，所述固定套A的顶部可拆卸安装有螺栓A，所述固定套A的右侧固定焊接有显示屏一端，所述显示屏的底部设置有滑动写字板，该写字板可以进行收缩，本实用新型不仅降低了演示桌使用时的操作难度，还增大了演示桌的使用面积，本实用新型，解决了演示桌在使用中无法进行调节高度，在使用时面积较小，不能够满足有些需求，使用起来不方便，导致教学效率低的问题，适合被广泛推广和使用。

摘要： 本实用新型公开了一种国际贸易实务教学用演示桌，包括柜体，柜体的前侧滑动嵌设有若干抽屉，柜体的下侧四角均安装有万向轮，柜体的上侧开设有矩形槽，柜体的两个相对内壁之间转动嵌设有转轴，转轴的外侧固定套设有不完全蜗轮，不完全蜗轮固定连接有摆杆，摆杆的顶端外侧套设有一号套筒，一号套筒外壁嵌设有螺栓，本实用新型一种国际贸易实务教学用演示桌，演讲台用于固定教学书籍和讲解页面，还设置有折叠实验台，能够极大地拓展演示桌的面积，此外，演讲台的水平角度和垂直角度角度均可调，从而能够方便教师在不同位置上浏览书籍，避免了演讲台杂乱的情况出现，抽屉能够存放较多的教学用具，功能多样，应用便捷。

摘要： 国际贸易实务教学用演示桌，它涉及教学设备技术领域。它包含主体外壳、不锈钢门体、挡板、操作台、支撑架、旋转杆、斜板、固定板、吸入孔、加长板、镂空钢板、推拉杆、手杆、观察框、门把手、底盘脚座、气泵、进入管、挡条、储存箱、单片机、放置板、隔板、散热孔、拆卸片、抽拉槽，所述主体外壳内部的两端皆固定有放置板，放置板上方的主体外壳内部焊接有隔板，隔板上方的主体外壳内部固定有单片机，固定板的内部固定有进入管。采用上述技术方案后，本实用新型有益效果为：该国际贸易实务教学用演示桌不仅降低了演示桌使用时的操作难度，增大了演示桌的使用面积，而且避免粉笔灰尘对周围环境的污染。

摘要： 本实用新型公开了一种国际贸易实务教学用演示桌，所述桌板平台的下表面两侧均通过转动轴活动连接有安装杆，所述安装杆的底端也通过转动轴连接有承重坐板，所述桌板平台的上表面两端内侧均活动安装有显示屏幕，所述桌板平台的背部还竖向装设有挡板，所述挡板的前表面两侧均开设有安装板，所述安装板的内部嵌装有吸附磁铁，所述桌板平台的外部还放置有带有输入键盘的控制上位机，所述控制上位机的输出端与显示屏幕的输入端连接。该国际贸易实务教学用演示桌通过将方便组装的承重坐板结构于桌板平台相连接，方便拆装和携带，加设的遥控式的显示屏幕，能够与教师的控制上位机进行互动，方便进行演示时的教学提醒或任务下达。