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让孩子动起来——基于《指南》健康领域中'动作发展'目标的思考与实践

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摘要

本文针对《指南》健康领域中幼儿动作发展的目标要求,开展了一系列科学的、有趣的、形式多样的幼儿活动,让幼儿的平衡、协调等能力在这些活动中得到健康发展.

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来源
《课程教育研究》|2015年第33期|118-119|共2页
作者
林瑜;
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作者单位

淮阴师范学院第二附属小学幼儿园江苏淮安 223300;

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正文语种 chi
中图分类幼儿园管理;
关键词
动作发展; 幼儿活动;

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