网络多模态理论下的大学英语写作自主学习策略研究

摘要

英文写作是大纲要求大学生英语学习必须掌握的四项核心技能之一，是衡量大学生英语综合水平的重要指标，针对目前大学英语写作教学质量相对滞后的现状，本文利用现代网络技术平台，结合多模态教学理论，探索适合非英语专业学生的大学英语写作自主学习策略。