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刘晓瑜;
辽宁省大连市一二七中学 116103;
学生心理; 因人施教; 教育环境;
机译:理解诗词的“引路人”——浅谈小序及其教学
机译:我做,我做,我做,我做
机译:如果你这样做,如果你不这样做,如果你不这样做:经济理性主义必要性对布里斯班,澳大利亚和科克,爱尔兰公共基础设施的影响
机译:用户居中的加固学习可以让机器人吸引路人而不会引起不适吗?
机译:企业风险投资:旨在了解谁做,为什么做以及如何做。
机译:做中学...错误!评论Gil-Lacruz等。通过做和培训满意度来学习:卫生保健专业人员的评估。诠释J.环境。 Res。公共卫生2019161397
机译:汤亭亭"全球化文学创作"的构想与试验——评长篇小说《引路人孙行者:他的即兴曲》
机译:土壤压实:如何做,撤消或避免这样做
机译:做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧
机译:由接近探测器控制的宣传材料分配器-启动自动分配,并提供声音和光学信号,以吸引路人注意。
机译:幻灯片浏览展示架-在球形外壳的侧面具有移动屏幕,其臂连接到伺服电机,以吸引路人的注意
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