农村初中实用技能课程实施问题探讨--以黔东南为例

摘要

作为贫困地区的黔东南，结合州情实际，按照新课程目标要求，推进基础教育改革，在广大农村初中开设实用技能课程，在提高初中学生的综合素质和基本技能同时，为农村剩余劳动力外出务工服务调整成为培养“宜工则工、宜农则农、宜商则商”的人才服务。