高中数学“学案导学”模式的应用与思考

摘要

在高中数学教学实践中,学案导案的运用为为新课改探索出一条行之有效的新路子、新方法。然而,因为教学导案的运用才刚刚起步,处于发展的最初阶段,其与自身相配套的理论与方法还没有成熟成型。在具体教学实践运用中出现许多难以预料的问题,使得高中数学教学学案导学的设想目标与现实存在很大差距。拙文通过对高中数学教学学案导学运用中出现的问题的简单探讨与分析,寻找高中数学教学水平的提高的有效之道,促进我国中学教育的全面健康发展。