从单一到多元评价学生的语文学习

摘要

本文在教学改革的引领下,以教学大纲为基础,从人机对话、传统试卷的考查两个大方面入手,从细节处探讨如何全面改进语文评价方式,进而建立学生语文学习档案,更全面的评价学生的语文学习及应用能力。