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关于小学教学管理中的教师行为之我见

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新课程指出:重建学校教学管理制度是这次课程改革的一项重要任务.近年来的,学校教学管理进行了一系列的改革:分数管理改为等级管理;以"章"为本改为以"人"为本;以"权"为本改为以"创"为本.教学活动起了深刻的变化,教师面貌焕然一新,学生摆脱了"分数"的枷锁,兴趣发展了,学习轻松了.

著录项

来源
《课程教育研究》|2015年第12期|215-216|共2页
作者
王志才;
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作者单位

吉林省公主岭市玻璃城子镇中心小学 136133;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
尊重学生,赞赏学生; 激发评价; 教师素质;

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