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任务驱动教学模式的士官教材开发研究

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将任务驱动教学模式引入士官教育必然引发教材建设的变革,针对现有教材不适应改革发展的因素,探索基于任务、符合士官培养特点的教材开发思路,并提出相应建设对策.

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来源
《课程教育研究》|2016年第36期|228-229|共2页
作者
郭卫辉; 陈波; 陈燕;
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作者单位

装备学院昌平士官学校北京102249;

装备学院昌平士官学校北京102249;

装备学院昌平士官学校北京102249;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
任务驱动; 士官教育; 教材开发;

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