谈提高低年级学生识字效率

摘要

识字是学生学习语文的开始,也是写作与阅读的前提.因此,难以解决低年级学生的识字问题,就不利于培养小学生的阅读与写作能力.教师在低年级识字教学中,应当想方设法调动学生的识字兴趣,优化识字教学模式,从而大大地提高识字教学效率与教学质量.