关于情景教学法在日语听说课程中的应用研究

摘要

现在随着中日经贸往来越来越密切,日语人才的需求量进一步增大,尤其需要日语听说应用能力突出的人才.在这样的社会背景之下,对高校的日语教学质量的要求也逐步增高,过去的只为应付考试的教学方式已经不能满足社会及学生的需要.在我们高校日语教学中,可以通过设置不同的情境来培养学生的兴趣,进而使学生愿意开口讲日语,有效的提高日语听说水平.其中日语听说课是日语基础教学中的重要课程,我们尝试通过不同情境作为载体,引导学生学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力.最终培养他们成为适应社会需要的日语人才.