幼儿园科学区角环境创设分析

摘要

科学区角是非正规科学教育的一种重要形式,即教师根据幼儿身心发展阶段和幼儿的科学教育目标,在某一区域设置适宜的环境,投放合适的材料,幼儿能自主选择道具材料就行学习、操作和探索,从而培养幼儿科学素养,促进幼儿的全面发展.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,幼儿园教育要"关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展".幼儿园普遍采用的教学组织形式是集体教学,但是它很难考虑到每一个幼儿的个体差异,科学区角正好弥补了这一缺陷.