中文汉字对日文汉字习得的迁移影响r——以初级日语学习者为对象

摘要

本稿主要以初级日学习者为调查对象,通过听写测试的方式收集数据,分析中文汉字在日文汉字习得的过程中产生的迁移影响.在日语教学现场,可以通过预测这些可能存在的迁移影响,尽量避免负迁移,并利用正迁移帮助学习者更快的掌握日文汉字.