生物教学中学生质疑能力的培养

摘要

高中生物课程改革越来越关注探究性学习的开展,力图转变学生学习方式,引导学生以学习主体的身份参与课堂活动。开展探究性学习,学生必须批判性地看待问题,勇于质疑,提高发现问题的能力。基于此,培养学生质疑能力就成为高中生物教学重要任务,这也是新课程改革背景下对学生能力培养的重点要求。本文主要探讨了高中生物教学培养学生质疑能力的具体策略,与众位教学同行分享。