浅谈中职数学课堂教学策略

摘要

中职学生数学基础普遍较薄弱,学习态度也不够端正,针对这一现状,如何激发学生学习数学的兴趣,如何提高课堂教学的有效性,成为摆在中职数学教师面前的一大难题。本人结合学生数学学习的实际情况,尝试通过以下几个策略提高课堂的有效性:营造良好的教学氛围,调动学习兴趣;分层教学;加强与专业课的联系;采取有效评价体系;建立和谐的师生关系,增加师生互动。