项目驱动教学法在高职儿童文学课程中的运用——以“儿童戏剧”教学为例

摘要

儿童戏剧对儿童的语言、肢体动作、想象力、社会性的发展有极大的帮助,既是儿童文学的一种重要体裁,也是儿童创造性、自主性学习的一种独特样式。传统儿童戏剧教学中存在诸多问题,引入项目驱动教学法进行儿童戏剧教学能够激发学生的学习兴趣,为学生提供戏剧活动实践,提高学生专业技能的综合运用能力。