实施小学语文课堂教学评价的“三步曲”策略

摘要

新一轮课程改革要求语文教师在课堂教学评价中,要针对学生的个性差异和不同的情感体验,对其在课堂教学中的表现采取行之有效的教学策略并实施多元化的评价,以利于更好地促进学生的智能发展,勉励学生共同进步,争取获得更大的学习效益。