浅谈积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略

摘要

新时代背景下,小学教育越来越关注人文关怀,关注小学生在语文学习过程中的全面发展。对教学课堂进行积极评价是优化语文教学、体现教师人文关怀的重要途径,如何有效展开积极评价、提高小学语文教学科学性成为广大教育者讨论的重要话题。本文将结合当前小学语文课堂评价的情况,分析教师在进行积极评价过程中存在的问题,并以学生主体的特点为依据提出相应的整改策略,强化课堂评价效果。