如何让初中物理课堂“活”起来

摘要

课堂是每个学生学习知识的重要阵地和主要的场所,也是教师与学生沟通交流和互动的平台,只有让课堂"活"起来、"动"起来才能够收获更加高效率、高质量的教学效果,才能促进学生学习效果的优化。物理是初中阶段的基础学科,是培养学生物理学习能力与综合素养的重要途径,只有让物理课堂"活"起来才能充分发挥物理教学的价值与作用。对此,本文将从设计趣味问题、注重情境创设与构建学习小组三方面出发,分析和探究让初中物理课堂活起来的有效途径和基本策略。