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李红;
河南省濮阳市油田第十五小学;
工作热情 ; 激发; 学校发展 ; 社会实践活动 ; 校长管理 ; 师生员工 ; 成长空间 ; 教师;
机译:文化视角下的工作热情:俄罗斯和中国的和谐工作热情,强迫性工作热情和工作成果
机译:激发共同愿景的重要性
机译:激发共同的愿景:让所有老师参与潮流
机译:领导者工作热情对领导者效能的影响:变革型领导力的中介作用
机译:领导者核心价值观的发展以及他们交流价值观以激发共同愿景的手段。
机译:老师的工作热情与学生的工作热情之间的联系:适度的调解模型
机译:纠正:从事从业人员作为询问者:共同构建尼泊尔音乐教师教育的愿景
机译:共同愿景:CDC / aTsDR关于CDC / aTsDR环境公共卫生共同愿景的工作组报告
机译:计算机愿景,识别空间内的共同运动途径
机译:组织愿景评分设备,组织愿景与组织组成单元之间的匹配确定设备,组织愿景候选人生成设备及其方法,程序和存储介质
机译:可触摸传感矩阵单元,具有可触摸传感矩阵单元的共同构造的主动阵列基质,以及具有共同构建的主动阵列基质的显示器
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