小学数学主题单元教学研究

摘要

主题单元教学符合小学生的认知水平与学习习惯,有助于提升学生对知识演绎过程的感知以及解决问题的能力。文章梳理开展主题单元教学的一般化过程,以“立体图形的表面积与体积”为例进行教学设计,验证主题单元教学模式,以期为广大教师提供教学参考。