基于单元教学的初中数学作业设计——以浙教版八年级数学上册第二章“特殊三角形”单元作业设计为例

摘要

以“特殊三角形”单元作业设计为例,系统的规划与设计单元作业目标,任务内容,形式和评价反馈方式,全面地关注作业的目标、内容、类型、难度、呈现方式、适用对象、实施方法、完成时间等多个方面,充分体现数学作业的价值.