返璞归真,助力学生深度学习小学数学知识

摘要

当前不少学生的数学学习停留在浅层次上,导致其对所学内容"懵懵懂懂"。文章倡导数学教学应通过理解走近、互动体验、返璞归真等方式,助推学生的数学学习向纵深处推进。