首页> 中文期刊> 《数学教学通讯：中教版》 >聚焦抽象落实素养——以高中'函数单调性'概念教学为例

聚焦抽象落实素养——以高中'函数单调性'概念教学为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

文章以高中"函数单调性"概念教学为例,探究了数学抽象素养培养的策略.认为高中数学概念教学中,应聚焦数学抽象素养,以关键概念的形成为核心,引领学生在亲历探究数学概念知识的形成过程中积累从具体到抽象的活动经验,培养和发展数学抽象素养,提升理性思维.

著录项

来源
《数学教学通讯：中教版》 |2021年第21期|33-34|共2页
作者
邢虎;
展开▼
作者单位

宁夏回族自治区银川市第六中学 750011;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中数学; 抽象素养; 函数单调性; 教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 聚焦抽象落实素养——以高中“函数单调性”概念教学为例 [J] . 邢虎 . 数学教学通讯 . 2021,第021期
2. 基于发展数学抽象素养的代数概念教学策略——以"函数单调性"教学为例 [J] . 张汉军 . 中学数学 . 2020,第009期
3. 落实数学抽象素养为本的概念教学——以“函数的单调性”教学为例 [J] . 黄锋 . 中学数学研究 . 2022,第1期
4. 在导学案编写中落实数学抽象素养——以锐角三角函数概念教学设计为例 [J] . 马萍萍 . 中学数学（初中版） . 2021,第010期
5. 在导学案编写中落实数学抽象素养——以锐角三角函数概念教学设计为例 [J] . 马萍萍 . 中学数学 . 2021,第020期
6. 利用核心概念教学提升学生核心素养——以高中信息技术学科教学为例 [C] . 杨烁 . 第二届全国中小学数字化教学研讨会 . 2017
7. 基于数学抽象核心素养的高中函数单调性教学的实践研究 [A] . 杨征帆 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号