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运用思维导图分析培养高阶思维能力——以讲评一道几何考试题为例

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为了解决学生对解决几何综合题感到困难的问题,文章通过引导学生绘制思维导图,从而加强大脑的发散思维能力,提供给学生分析问题和解决问题的一种思维范式,以达到培养学生高阶思维能力的目的 .

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2020年第23期|37-39|共3页
作者
于发书; 曾飞鹏;
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作者单位

广东省珠海市紫荆中学 519000;

广东省珠海市紫荆中学 519000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
思维导图; 高阶思维; 思维可视化;

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