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新课程理论下是“教”教材还是“用”教材教——从一节“独立性检验的基本思想”的教学谈起

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2013年第3期|30-31|共2页
作者
彭爱萍;
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作者单位

江西南康中学 341400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
新课标理念; 相互独立; “材料式”教材观; 把握教材; 用活教材; 创造性; 教学设计;

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