新课程理念下的高中数学作业设计

摘要

随着高中数学新课程的实施,广大教师更加注重了课堂教学的创新,形式多样的教学让人耳目一新,但作为教学环节之一的作业设计却往往被忽视,把作业的功能还定位于"知识的巩固"与"技能的强化"上,导致作业陷入了题型呆板、形式单调、内容封闭的误区,严重禁锢了学生潜能的发展,违背了新课程的教学理念,那么在新课程改革的背景下,如何在教学中有效利用和发挥作业的功效?