理解儿童,有效对接儿童生活经验与数学课堂

摘要

本文基于陶行知理解儿童的教育思想,简要阐述理解儿童、对接儿童生活经验的价值,结合数学教学实践,利用熟悉的生活经验,构建适宜儿童的数学生态环境;借助有趣的生活经验,激发儿童思维张力;注重过程性生活经验,发掘儿童的生长点;推动生活经验活动化,寻求数学教学切入点;深耕延展性生活经验,培养儿童迁移能力等.