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人教版“实数”旁白设计意图解读和处理建议

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教材旁白不属于正文,却依附于正文.鉴于对初中数学教材旁白的解读是我们每个初中教师备课时的重要一环,笔者将在本文中以七年级第六章“实数”为例,通过对本章部分旁白的解读,更好地把握、领悟、挖掘和合理处理教材,从而使教材最大限度地为师生服务.

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来源
《数学教学通讯：初等教育》 |2015年第6期|P.11-1215|共3页
作者
赵丽娜; 黄益全;
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作者单位

重庆复旦中学;

400010;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类不等式及其他;
关键词
教材旁白; 实数; 设计意图; 合理处理;

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