实数

摘要： 文章以人教版"实数"单元为例,通过"通观资源,整体规划;立足起始,整体统摄;教学反思"三大栏目对基于单元统整的章起始课进行了阐释,明确了章起始课设计的基本环节和基本脉络,形成了一条具有"单元—课时"一体化设计意味的可行路径.

摘要： 复数是历年高考的必考内容。将复数问题化归为实数问题,即将复数问题实数化,是解决复数问题的一种基本思想方法。—、利用复数的基本概念复数之=a+bi(a,b∈R)为实数、虚数、纯虚数的充要条件是复数问题实数化的依据。对复数的基本概念.的理解是实现复数问题实数化的基础。

摘要： 随着教育技术的发展,各类智能互动平台已日渐普及,促进了数学课堂教学方式的转变.文章以“实数”中考复习课为例,通过多功能电脑室构建个性化学习场景、希沃系列工具搭建互动教学平台、一起中学练习平台精准把控复习效果,有效提升数学复习课的互动性与生成性.最后对智能互动平台的应用与研究提出四点展望.

摘要： 实数扩充到复数后,实数的有些性质、法则对于复数已不成立,因此,解答复数问题时,极易出错。下面举例分析,供大家参考。

摘要： 性质:任意两实数a和b满足(a+b)^(2)≥4ab(仅当a=b时等号成立).(*)(*)式的意义是,任意两实数和的平方不小于其乘积的四倍.证明因为(a-b)^(2)≥0,所以a^(2)+b^(2)≥2ab,左边配方得(a+b)^(2)≥4ab.对于多元问题,若能从条件直接找出或经过转化后出现“两实数和及它们的积”,通过构造不等式,可以方便快捷地解答一些相关问题,起到出奇制胜的效果.

摘要： 实数中,实数a的绝对值|a|≥0、实数a的偶次方(a)^(2n)≥0(其中n为正整数)、以及二次根式√a≥0(其中a≥0).利用实数的这种非负数性质解题,可起到化繁为简,快捷求解的目的,现举例加以说明.1利用二次根式的非负性解题。

摘要： 代数部分1.已知n为正整数,A是集合{0,1,2,,5^(n)}的子集,且|A|=4n+2.证明:存在a、b、c∈ A,使得a3b.2.对于每个正整数n,考虑n×n的方格表,在第i(i∈{1,2,…,n})行,第j(j∈1,2,…,n)列的方格内填人数,[ij/n+1],其中,[x]表示不超过实数×的最大整数.求所有正整数n,使得这n^(2)个方格内的数之和等于1/4n^(2)(n-1).

摘要： “实数”一课的教学,可以通过设置概念的引入、概念属性的概括、概念的明确与表示、概念辨析、概念的巩固应用、概念的精致6个环节,重点突出类比和直观的数学思想,突破难点。

摘要： 微积分是以极限运算为基础的变量数学,极限运算需要构造完备的实数域.定义十进数和标准列后,人们可以借助十进数和标准列来说明循环小数是如何表示有理数的,从而将有理数系扩充到实数系.最后人们规定了实数系中的运算法则,完成了完备实数域的构造.本文简要介绍了历史上循环小数与实数构造理论.

摘要： “实数”是初中数学代数的基础,在深度学习理念下开展“实数”单元复习,通过问题引领、动手感悟、数形结合、迁移应用等方式进行课堂教学实践,有助于学生对实数相关概念的深层理解,把握代数学习的内容本质,进一步培养学生主动学习的意识和深层思考的能力.

摘要： 本申请公开了一种基于世界数据的信息化系统以及方法，本申请提供的基于真实世界数据的信息化系统，通过用户终端程序录入目标对象的临床数据和通过OCR识别目标对象的病例和检测报告中的报告数据，通过智能无创检测设备和穿戴式设备采集目标对象的各项身体指标数据，避免人工录入数据，提高数据录入效率和质量，也提升数据采集效能；通过数据集成网关将获取的所有数据进行整合，得到整合数据，实现了数据流的统一；最后通过智能处理子系统基于整合数据执行线上临床试验，得到基于真实世界数据的临床试验研究报告，实现了对复杂数据的分析和处理。

摘要： 在一个实施例中，一种方法包括：从多个第三方系统中的每个第三方系统接收增强现实对象和相关联的显示规则；从与第一用户相关联的客户端系统接收与第一用户的环境的当前视图相关联的一个或多个信号；基于一个或多个信号和与选择的增强现实对象相关联的显示规则，选择从多个第三方系统接收的增强现实对象中的至少一个增强现实对象；以及向客户端系统发送指令，该指令用于随环境的当前视图呈现选择的增强现实对象。

摘要： 计算机接收指定数据源、视觉变量和来自数据源的数据字段的视觉规范。每个视觉变量与数据字段(例如，维度和/或度量)或过滤器相关联。计算机获得将数据源编码为相关逻辑表的树的数据模型。每个逻辑表包括逻辑字段，每个逻辑字段对应于数据字段或对应于跨越逻辑表的计算。计算机为维度和过滤器生成维度子查询。计算机还为每个度量生成按维度分组的聚合度量子查询。计算机通过将维度子查询联接到聚合度量子查询中的每一个来形成最终查询。计算机随后执行最终查询并根据最终查询的结果显示数据可视化。

摘要： 本发明涉及虚拟现实技术领域，尤其为一种虚拟现实数据的云同步方法，其方法包括如下步骤：首先使用客户端同步上传数据，同步数据经由上传模块传输给数据检测单元，数据检测单元对同步数据中的图像数据、文字数据和语音数据进行检测，数据检测单元将同步数据的检测结果和数据本身一同传输给数据分类模块；本发明能够对同步数据进行检测，并根据检测结果进行分类有序传输，减少同步数据在单位通道内占用的网络空间，解决了目前在虚拟现实数据传输的过程中，由于无法对各项同步数据进行分类传输，导致同步数据在传输过程中，单位通道内占用的网络空间较大，不仅造成网络能耗增加，同时严重影响同步数据上传或下载速度的问题。

摘要： 本发明涉及交通仿真技术领域，提供一种基于真实数据的交通流仿真场景构建方法和系统。方法包括：获取交通流真实数据；在碰撞约束下，根据所述交通流真实数据中真实场景非基准车辆的原始运动状态，和仿真信息中仿真场景基准车辆的仿真运动状态，计算得到所述真实场景非基准车辆的修正运动状态；根据所述真实场景非基准车辆的修正运动状态，得到交通流仿真场景构建结果。本发明通过在真实交通流数据中，对非基准车辆的运动状态进行修正，得到基于仿真信息的交通流仿真场景，避免了传统仿真场景构建中从零开始的复杂运算过程，能够更为高效地为自动驾驶或辅助驾驶的开发测试提供环境基础。

摘要： 本申请公开了航天器装配用增强现实数据包生成与应用方法。包括以下步骤：基于AR样机模板和结构化工艺模板，建立AR工艺样机，并获取相应的AR结构化工艺数据；定义虚实初始注册数据；将AR工艺样机、AR结构化工艺数据以及虚实初始注册数据以单一数据包形式存储，得到AR数据包；构建AR交互及可视化平台，对AR数据包的工艺数据更新，得到更新版本数据包，存储至AR交互及可视化平台；通过AR交互及可视化平台向现场发放更新版本数据包的工艺参数，指导实际生产。通过AR样机模板及结构化工艺模板实现工艺数据结构化快速生成，提升工艺视图生成的效率和规范性；按照设定需求构建交互及可视化平台，提升对增强现实应用程序维护、更新、扩展的管理能力。

摘要： 本发明涉及自动驾驶技术领域，提供一种基于真实数据的自动驾驶测试场景集更新方法和系统。方法包括：根据第一条件，将自动驾驶的真实道路运行数据分为复杂场景数据片段和非复杂场景数据片段；提取所述复杂场景数据片段中的设计运行域ODD元素和动态参数组，并根据所述复杂场景数据片段中的设计运行域ODD元素和动态参数组生成迭代测试场景；基于所述非复杂场景数据片段更新已有测试场景集中逻辑场景的参数空间；本发明通过第一条件引入场景准入规则，自真实道路运行数据中提取复杂场景数据片段，能够快速定位自动驾驶模型处理效果不佳的数据片段，并在此基础上更新测试场景集，为自动驾驶模型的迭代更新提供了更为高效的测试场景基础。

摘要： 本发明涉及人工智能技术领域，提供一种反事实数据生成方法及装置。所述方法包括：基于预定的金融情感词典对第一语句进行识别，以确定所述第一语句中的各金融情感词；确定与各金融情感词分别对应的第二语句，所述第二语句是从所述第一语句中移除与所述第二语句对应的金融情感词后的语句；基于所述第一语句的第一情感极性值以及各第二语句的第二情感极性值，确定各金融情感词的情感极性影响值；基于各金融情感词的情感极性影响值，确定所述第一语句的反事实数据。本发明提供的反事实数据生成方法及装置，可以准确生成金融领域文本的反事实数据并显著节约成本。

摘要： 本申请公开了一种虚拟现实数据处理方法、装置、系统及存储介质，用于提高用户使用虚拟世界的体验。本申请方法包括：获取数据采集设备发送的现实世界中的地理位置参数，所述地理位置参数包括现实起始点、现实行进参数以及现实终止点；在虚拟世界中确定与所述地理位置参数匹配的虚拟位置参数，所述虚拟位置参数包括虚拟起始点、虚拟行进参数以及虚拟终止点，所述虚拟世界中包含有操作角色；控制所述操作角色在所述虚拟世界中，从所述虚拟起始点开始，按照所述虚拟行进参数移动至所述虚拟终止点。

摘要： 本发明公开了一种基于物联网进行增强现实数字文化内容显示装置及方法，属于物联网、增强现实技术领域，其至少包括：物联网单元，包括物联网节点和采集模块，物联网节点包括布设在预定空间内的识别码和传感器；采集模块，用于采集信号、传感器数据、拍摄图像，并传输至服务器单元；服务器单元，接收采集信号、传感器数据和图像数据，执行数据存储、异常检测和分析，并将分析数据发送至显示单元；显示单元，接收服务器单元发送的信息，执行信息提取、显示和用户交互及处理分析。本发明通过物联网与AR技术的结合，使其在物联网的基础上充分发挥AR技术的优势，并完美的应用于数字文化模式体验，提高了AR识别率及准确率，提升了用户体验。