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高东;
江苏张家港市第八中学,215627;
初中数学; 合作学习; 团队精神; 教学质量;
机译:基于巴塔克文化的集体学习合作学习模式类型的学习设备的开发,以提高物理解决问题的能力和学生的团队合作能力
机译:圆对切材料中的思维对共享(TPS)类型的合作学习模型和学生团队成就处(STAD)的合作学习模型在学生的数学学习成果中的应用
机译:合作学习模型类型的学生团队成绩部门与合作学习模型的头数一起对数字模拟科目的学生学习成果的比较(SMK Taruna Bhakti的X类多媒体)
机译:建立学生团队:一个自我管理的工作团队(SMWT)合作学习模型
机译:合作学习小组中的交叉培训和角色分配对任务绩效,会计概念知识,团队合作行为和中介知识的获取的影响。
机译:关于加强南非姆拉邦的农村初级医疗的合作学习平台第一周期的集体思考
机译:化学材料团队成绩(标准)学生团队合作学习团队的合作学习模式对于瑜伽和化学学习成绩的影响比较1年的YOGYaKaRTa学术学院1年国家发展的文献在YOGs国家发展的1年国家发展中的成果1
机译:团队培训与团队建设和合作学习:定义研究领域(团队培训与团队建设合作伙伴leren:afbakening van het onderzoeksterrein)
机译:合作学习支持系统和合作工作支持系统
机译:通过形成多个小规模团队而能够进行团队合作和凝聚力的在线第一人称射击游戏中的多个团队比赛的系统及其方法
机译:合作学习系统和监控系统
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