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构建初中数学体验式生态课堂理论与实践研究

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生态课堂的价值在于让学生的学习更符合认知规律.初中数学生态课堂的构建离不开学生的体验,因为以“以身体之,以心悟之”为特征的体验,可以让学生主动地形成经验与数学学习、体验与数学学习的良好关系,从而提升数学学习过程的有效性,促进数学知识更好地生成.

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来源
《数学教学通讯》 |2017年第32期|P.30-31|共2页
作者
刘洪超;
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作者单位

江苏连云港市海州实验中学,222023;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
初中数学数学教学体验式生态课堂;

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