追问：让课堂对话走向睿智与深刻

摘要

数学追问是一种深层次的对话，通过追问可以让师生、生生的课堂对话走向睿智与深刻。正确时的追问能够让学生洞悉本质，迷惑时的追问能够让学生形成探究智慧，错误时的追问能够引发学生的数学反思。追问要追问到底、追问到边．以便让学生对数学知识展开深度开掘。