有效开展合作，全方位收获知识——试论初中数学合作教学法的巧妙适用

摘要

有效的初中数学教学不仅需要学生完成对具体知识内容的熟练掌握，更要求实现思维能力层面的强化提升．为此，合作教学法便成为初中数学课堂的一个极佳选择．笔者从基本教学理论出发，结合相关实践经验，按照课堂教学开展的时间顺序提出了若干建议，希望对教学活动的高效开展有所助益．