教'学'贵在教'问'——培养学生提问题能力初探

摘要

"发明千千万,起点是一问."数学的发展过程是一个不断提出问题,解决问题的过程.从培养学生创新能力的角度看,提出问题比解决问题更重要.目前的中学数学教学中,大多数老师重视向学生提问,但普遍忽视启发学生自己去发现问题、提出问题,课堂教学中一般都是老师问,学生答.长此以往,学生的学习往往以接受为主,缺乏主动性.在日常的数学学习中,他们没有想到去提问题,也不知道怎样去提问题.从而,学生的问题意识得不到发展,创新能力也就得不到培养.那么怎样在教学过程中培养学生提问题的能力,使学生勇于提问题、善于提问题呢?笔者以为是否从三个方面去引导:一是培养学生提问题的意识,使他们想提问题;二是给学生创造提问题的机会,使他们有时间、有机会提问题;三是教学生提问题的方法,使他们会提问题,并逐步提高提问题的质量.