基于新形势下初中数学开放性教学的思考与探微

摘要

在初中数学课程实践中积极、有效地开展开放教学活动，有利于优化过程结构，开发学习潜能，培养学生的实践能力和创新精神，为促进他们的可持续发展和个性化发展源源不断地注入活力。如何有效构建初中数学教学的开放性模式呢？这是一项教学相长的艺术实践课题，应当引起重视并为之探究。