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黄燕玲;
江苏省海门市三和小学 226113;
核心素养; 课程视阈; 数学教学;
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机译:在基于模型的课程单元中进行建模时,课程,教学,技术和社会互动对两名五年级学生认识论的影响
机译:试论“互联网+”视阈下高职市场营销课程教学改革
机译:论“发酵食品技术”课程教学改革教育背景下专业课程教学改革为例
机译:教师对探究式教学的看法和做法:以城市学校五年级“调查”课程为例。
机译:药学学生纵向教学课程中持续专业发展课程的实施
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机译:自学,变长教学课程的系统分析。附件B.美国陆军文员打字员(mOs 71B10 / 20)课程的毕业生,辍学生和讲师的比较
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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机译:使用录制的课程的语言教学系统-播放带程序的休息时间,其长度可由学生设置
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