UbD理论指导下小学数学教学策略

摘要

UbD理论是指以理解为先的教学设计过程,在这一理论的指引下教师在教学设计中要关注学生的学习体验,结合学生的实际情况制定学习目标,将学生的理解与教学的逆向设计相结合,以任务驱动学生进行合作探究,实现教学评的一致性。