移动学习环境下的翻转课堂模式设计与构建——以中学“信息技术”课程为例

摘要

移动时代与微时代的到来,为翻转课堂教学模式的实施提供了环境条件。根据初中"信息技术"课程实践性强、学生水平参差不齐、课时有限、课程教学不受重视的现状,基于移动版Moodle和微信公众号、微信墙提供多元化的移动学习交互平台与环境,以移动微课为主要教学内容,构建移动学习环境下的翻转课堂模式。实践证明,翻转课堂适合于中学信息技术课程,特别对于提高学生的操作技能、动手实践能力起到较明显的效果。