《中医伤科学》课堂教学中激发学生内在学习动机的思路与方法

摘要

在内科学占主导地位的中医学中，学生们对学习中医伤科学普遍反映兴趣不高、记忆效果差。要提高学生们的学习质量，可以采用激发学生的学习动机的方法。根据多年的《中医伤科学》课堂教学经验，总结了激发学生的内在学习动机的思路与方法。4种激发学生内在学习动机的思路与方法是相辅相成、互相呼应的。在实践中发现在应用这些方法教学学生们注意力集中、精神饱满、对所讲内容兴趣浓厚，课堂气氛活跃，教学效果良好，学生们非常欢迎。同时，学生学习动机明确、求知欲强，也会促进教师们不断改进教学方法、提高教学水平，从而教学相长，形成良性循环。