高职护理学生临床基本技能综合应用的'互联网+'教育探索

摘要

目的 探讨"互联网+"教育在高职护理学生临床基本技能综合教学中的应用.方法 选取2016级护理专业(高职)25个班级中随机抽取4个教学班为研究对象(试验班与对照班各2个班,每个班级38～44人),按班级分为试验班78人,对照班82人.对照班同学采用传统教学法,实验班采用"互联网+"教育教学方法,比较两组学生的理论测验和操作技能综合能力考核成绩.结果 试验班理论测验和操作技能综合能力考核成绩均高于对照班,差异具有统计学意义(P<0.05).结论"互联网+"教育教学方法在临床基本技能综合护理教学中的应用,有利于提升护生的综合素质,提高教学效果.