新教师岗前培训'空洞化'成因探析

摘要

新教师岗前培训,是其步入教育人生的第一课.第一课质量与效果的好坏优劣,对于新教师专业理念、专业标准、专业操守等精神品质的确立有着积极的启迪催化作用,对后来专业品质、专业修养、专业习惯等教育行为形成有着重要的引领指导功效.目前岗前培训中存在的"空洞化"现象,从不同层面弱化、削减、降低了应有的作用与功效.文章"沿波讨源",从反映层、学习层、行为层和效果层等四个层面揭示培训"空洞化"的症结源头,以期对新教师岗前培训的改善优化、提档升级裨益加持.