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国内教师培训研究的定量分析

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摘要

采用内容分析法,以教育技术专业期刊中教师培训的相关文章为研究对象,分析了国内教师培训的研究现状和发展趋势,同时发现研究中存在的一些问题和研究的新方向,并为今后教师培训的研究工作和实际培训工作提供了几点启示.

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来源
《继续教育研究》|2010年第3期|78-80|共3页
作者
刘丽丽; 戚雪;
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作者单位

华中师范大学,信息技术系,湖北,武汉,430079;

华中师范大学,信息技术系,湖北,武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教师培训; 研究; 现状分析;

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