校企'融合'高技能人才培养机制路径研究

摘要

受高职院校与企业运作方式、利益目标、文化氛围、隶属系统和行为风格等方面差异的影响,高职教育校企合作仍停留在教学改革的表面层次.要真正形成高技能人才培养的长效机制,必须尽快通过机制创新,使学校、合作企业和学生三个层面深度融合、互惠共赢,实现"学校教育环境企业化,企业生产经营教学化",以融合促进能力为本位的高技能人才培养.