论农村幼儿教师的专业成长——关于《幼儿教师国培计划(2011)》实施的思考

摘要

在农村幼儿教师国培计划实施中,不断反思其是否扎实有效是保障教师培训质量的关键.通过访谈、实地调研,了解并分析农村幼儿教师在职培训过程中存在的主要问题,如内容脱离实际、授课形式单一等,尝试提出参培者参与构建课程、远程学习与园本研修有机结合等可供农村幼儿教师培训利用的有效途径.